9 Aralık 2016 Cuma

Fen Bilgisi 5 .sınıf / Boşaltım sistemi şeması

Boşaltım
  1. Böbrek:Böbrekler kandaki zararlı maddeleri süzerler.
  2. İdrar Borusu(Üreter):Böbrekten gelen zararlı maddeleri İdrar Kesesine taşır.
  3. İdrar Kesesi(Mesane):İdrar Borusundan gelen zararlı maddeleri depolar.
  4. İdrar Kanalı(Üretra):Mesanede depolanan zararlı atıkları "Tuvalet"yoluyla dışarı atar.

Sindirim Organları

Sindirim Organları

Ağız

Yutak

Yemek Borusu

Mide

İnce Bağırsak

Kalın Bağırsak

Anüs

  • Ağız:Sindim sisteminin ilk bölümünü meydana getiren ağız, beslenme, solunum ve konuşma ile ilgili işlemleri yapar.
  • Yutak:Ağız boşluğu ile yemek borusu arasında uzanan kısa kaslı kanal.
  • Yemek Borusu:yemek borusu yutak ile mide arasını doldurur boru şeklindedir .yediklerimiz yutaktan yemek borusu sayesinde mideye gider.
  • Mide:Mide kuvvetli kasları sayesinde çeşitli yönlere kasılıp gevşeme hareketi yaparak mideye gelen besinleri çalkalar, yoğurur, bulamaç haline getirir.. 
  • İnce Bağırsak:İnce bağırsak sindirim kanalının midemiz ile kalın bağırsağımız arasında bulunan kısmına verilen isimdir. İnce Bağırsak sindirim ve boşaltım sisteminin bir parçasıdır.
  • Kalın Bağırsak:Besinler içerisinde kalan sıvı kalın bağırsak tarafından emilir. Atık maddeler ise sindirim sisteminin son bölümü olan anüse gönderilir. 

14 Ekim 2016 Cuma

Bilişim Teknolojileri 5. Sınıf İlk Konu

Bilgi Nedir?
Öğrenme , araştırma veya gözlem ile elde edilen bilgilerdir.İnsan zekasının çalışmasının sonuca ortaya çıkan düşünce ürünüdür.
İletişim Nedir?
Bir göndericiden bir alıcıya aktarılma süresidir.
Teknoloji Nedir?
İnsanlığın tasarlıyarak ürettiği yada uygulamaya koyduğu faydalı , faydasız veya zaralı aletler ve araçlardır.
Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Nelerdir?
Bilgi ve iletişim teknolojileri bilgi ulaşılmasına ve bilginin ulaştırılmasının sağlayan her türlü görsel , işitsel ve basit , zararlı.
Bilgi Ve Teknolojinin Önemi!
  • Bilgiye kolay ulaşmamızı sağlar.
  • Hızlı haberleşmeyi sağlar
  • Hayatımızı kolaylaştırır.
Bilgi Ve Teknolojileri Kullanım Amacı!
  • Sağlık    (Hasta işlemi , Bilgisayarlı tomografi)
  • Eğitim    (Eğitim yazılımları , Uzaktan eğitim)
  • Güvenlik
  • Mühendislik
  • Gazetecilik
  • Sosyal Medya
  • Alışveriş
  • Ticaret
  • Bankacılık & Ulaşım
Bilgi Ve İletişim Teknolojilerini Kullanırken Nelere Dikkat Etmeliyiz?
  1. Bilgisayar koltuğumuzu boyumuza göre ayarlamalıyız.
  2. Dik oturmalıyız.
  3. Göz hizamız monitöre bakmalı.
  4. Fare ve klavye masa üstü bilgisayarlarda aynı seviyede olmalı.
  5. Saat başı mola vererek ve odamızı havalandırmalıyız.

10 Ekim 2016 Pazartesi

Zıt Anlamlı Kelimeler ve örnek tablo ( Türkçe Dersi )


Zıt Anlamlı Kelimeler 

Karşıt kavramları karşılayan, birbirleriyle çelişen anlamlar içeren kelimelere  zıt anlamlı kelimeler” denir.
Zıt Anlamlı Kelimeler örnek tablosu 

gecegündüz
karanlıkaydınlık
iyikötü
sorucevap
savaşbarış
mutluüzgün
çalışkantembel
akkara
yukarıaşağı
yüksekalçak
şişmanzayıf
uzunkısa
önarka
galipmağlup
kuruıslak
uzunkısa
önarka
küçükbüyük
açıkkapalı
genişdar
yavaşhızlı
yakın
uzak
dostdüşman 









8 Ekim 2016 Cumartesi

Fen Bilgisi 5.sınıf Besinler Ve Özellikleri

Fen Bigisi dersi 1.Ünite : Besinler ve Özellikleri

PROJE ÖDEVİ

Öğretmenimizin isteği üzerine hazırlamış olduğum Besin Grupları adlı poster çalışmam.
Hazırlık aşamasında yararlandığım araç ve gereçler

Yararlandığım Kaynaklar :

-Karton yerine tekrar kullanılabilir düşüncesiyle sakladığım karton hediye ambalaj ( Teşekkürler KOTON )
- Okul öncesi sınıfından kalma görsel materyaller  Meraklı Minik Görselleri  ve Onur Market haftalık indirim ürün broşürü

Hazırlık aşamasında gerekli görsellerin listesini yaptım , kestip biçtim düzenledim.
Besin Gruplarını içeren yazıları babam sağolsun çıktı yaptırdı Kağıt israfı yaptım kolaya kaçtım :(

Sırayla başlıklar
Besin Grupları  Karbonhidratlar Yağlar Meyve Ve Sebzeler


Proje Ödevim bu hazırlık aşamalarından sonra bitti .
ve karşınızda Fen Bilgisi Besin Değerleri konulu Poster çalışmam
Öğretmenim beğendi umarım sizde beğenmişsinizdir :)





Türkçe Dersi 5.sınıf - Sözcükte Anlam



Sözcükte Çok Anlamlılık

Bir sözcüğün birden fazla anlamı da kullanılmasının "Çok anlamlılık"denir.Gerçek anlamına bağlı olarak yeni anlamlar ya da gerçek anlamından uzaklaşıp başka anlamlara türer.

Örnek:  Oynamak
Dün akşam düğünde epey oynadık.(Müzik ile Dans)

Çocuk oyuncaklarıyla oynuyordu.(Vakit Geçirmek)

Bütün rolleri başarılı bir şekilde oynadı.(Rol Yapmak)

Bel ağrısından oynayamıyordu.(Uzmanlaşmak)

Örnek:   Dalmak

Can denize Daldı.

Bülent kalabalığa birden Daldı.


Gerçek Anlam
Gerçek anlambir kelimenin aklımıza ilk gelen anlamıdır. Kelimelerin, sözlükte yer alan ilk anlamları da gerçek anlamlarıdır. Bu yüzden gerçek anlama, sözlük anlamı da denir.

Mecaz Anlam
Bir ilgi veya benzetme sonucu sözcüğün gerçek anlamından tamamen uzaklaşarak kazandığı yeni anlamlara mecaz anlam denir. Mecaz anlamda kullanılan sözcükler genellikle soyut anlam kazanır.
Örnek:   Gerçek Anlam
Saat tam 12

Öğretmen bize çok kızdı.

Servis ile eve gidiyorum

Annem ile çay içtik.

Öğretmen akıllı tahtayı açtı.

Örnek:   Mecaz Anlam

Başım çatlıyor

Lambaları patlatacak kadar cırtlak bir sesi vardı

Bu çocuk hiç tatlı konuşmuyor.

Bunlar hiç tatlı espiriler değil

Bu çocuğun kalbi çok temiz.
Terim Anlam
Bilim ,Sanat , edebiyat vb meslek dallarından herhangi biriyle ilgili özel ve belirli kavram ile başlayan sözcüklerdir.

Örnek:

Matematik dersinde açıları işledik.

Notaları çalmayı öğrendim.

Özne bir cümlede işi yapandır.

Örnek:

Akşam olunca perdeleri çektik.

Üçgenin üç kenarı vardır.

Bu sözü duyunca gözündeki perde kalkı verdi

NOT:Br kelime kullanıldığında  cümleye göre farklı anlamlar kullanabilir.

Yan Anlam (Yakıştırma)
Sözcüğün gerçek anlamda karşılığı varlığı şekil benzerliğiden dolayı başka varlığa ad olarak verilmesidir.
Örnek:
Ekmeğin burnunu yedim.

Masanın ayağı koptu.

2 Ekim 2016 Pazar

Matematik 5.sınıf Doğal Sayılar:Basamak Ve Bölük Adları ( 1.Ünite )

                               Basamak Ve Bölük Adları

Sayıları yazarken rakamların bulunduğu yerlere basamak denir.Basamaklar sağdan sola 
Birler , Onlar , Yüzler , Binler , On binler , Yüz binler... Basamakları olarak adlandırılır.

Basamaklar sağdan sola üçerli gruplandırılarak bölüklere ayrılır.
Birler , Onlar , Yüzler basamakları Birler Bölüğünde
Binler , On binler basamakları da Binler Bölüğünde bulunur.



Doğal Sayıları Okuma Ve Yazma

Sayılar sağdan sola üçerli gruplandırarak bölüklere ayrılır.Her bölükte önce sayı okunur.Sonra bölüğün adı (bin) söylenir.
Not:Birler Bölüğünün adı söylenmez





Doğal Sayılarda Basamak Değeri

Rakamların bulunduğu basamağa göre aldığı değere Basamak Değeri denir.Rakamın basamak değerini bulmak için basamaktaki rakamla , rakamın bulunduğu basamağın değeri çarpılır.


27 Şubat 2016 Cumartesi

Biruni Hayatı ve Eserleri





 



Biruni Hayatı ve Eserleri 


Birûnî, 973 yılında batı Harezm’in başkenti Kâs şehrinde doğmuş olan bir Türk bilginidir ve tam adı EbuReyhan Muhammed bin Ahmed el-Birûnî’dir. Parlak zekâsıyla daha küçük yaşlarda zamanın hüküm darının dikkatini çekmiş ve saraya kabul edilmiştir. Burada meşhur
matematikçi Emir Ebû Nasr Mansûr bin Ali bin Irakî ve Abdüssamet bin Samet el-Hâkim’den dersler almıştır.Erken yaşlarda astronomi ile ilgilenmiş ve ilk rasadını on yedi yaşında gerçekleştirmiştir.

995 yılında Ceyhun Nehri’nin öte yakasından gelen Me’mûnîler’in Kâs’a saldırıp Harezmlileri tarihten silmeleri üzerine Kâs’tan uzaklaşmış fakat iki yıl sonra geri dönerek Cürcan’da
Sultan Kâbûs’un sarayında yaşamaya başlamıştır. Birûnî’nin bu süreçte İbn Sina ile Aristo merkezli dünyanın ezeliliği ve yaratılışı gibi konularda yazıştığı bilinmektedir. Cürcan’da ilmî bir itibar gördüğü hâlde, Gürgenç’te Harezm’i yöneten Ebu’lHasen Ali b. Me’mun’dan aldığı davet üzerine oraya gitmiştir. Burada kendisine sağlanan imkanlarla“Şahın Çemberi” adını verdiği bir astronomi cihazı icat etmiş ve ilmî faaliyetlerini sürdürmüştür.
Me’mun’un öldürülmesinden sonra Gazneli Mahmut, Harezm’i kendi ülke topraklarına katmış
ve Gazne’ye dönerken yanında Birûnî’yi de götürmüştür. Başlangıçta Gazneli Mahmut ile yakın
bir ilişkisi olmayan Birûnî zamanla itibar görmüş ve burada astronomi,matematik ve fizik ile ilgili oldukça verimli çalışmalar gerçekleştirmiştir.
Gazneli Mahmut’un Hindistan’ın kuzeybatı bölgelerini ele geçirmesinden sonra bu bölgelere giderek Sanskritçe öğrenmiş ve en meşhureseri olan Tahkîku mâ li’l-Hind’i busayede kaleme alabilmiştir. Gazneli Mahmut’un ölümünden sonra yerinegeçen oğlu Mesûd ve sonrasında onun yerine geçen oğlu Mevdûd zamanında da çalışmalarını sürdürüp pek çok eser yazan Birûnî, yaklaşıkolarak 1050’li yıllarda Gazne’de vefat etmiştir.





                          Biruni Eserleri 

Yapılan tespitlere göre Birûnî 150’ye yakın eser kaleme almıştır, ancakne yazık ki bu eserlerden 20 kadarı günümüze kadar gelebilmiştir. Eserleri hususunda inceleme yapanların ortak kanaatine göre, Birûnî’nin eserleri konuları itibariyle farklı meseleleri (astronomi, farmakoloji, mineroloji vb.) ele almaktadır. Bunun bir sonucu olarak yazdığı eserler,seçkin tabakaya hitap etmiş, avam arasında pek fazla rağbet görmemiştir.
Birûnî’nin esas çalışma sahası, en çok eser verdiği alan olan astronomidir. Bu alanda yaklaşık otuz beşeser yazdığı bilinmektedir. Yaptığı araştırmalar neticesinde şehirlerin coğrafi konumları, birbirine olan uzaklıkları, enlem ve boylam hesaplamaları, mevsimler ve gel-git olaylarının etkileri, kıblenin yönü ve namaz vakitlerinin tayini gibi hususlarda ilme büyük katkı sağlamıştır. Bu alanda yazmış olduğu el-Kanûnu’l Mes‘ûdi adlı eseri astronomi, astroloji, coğrafya, jeodezi ve meteoroloji gibi konularda önemli bilgiler ihtiva etmektedir.

Ünlü bilginin yirmi sekiz yaşlarında yazdığı el- sâru’l-Bâkiye de enönemli eserleri arasında zikredilmektedir.Bu kitabın yazılış nedeni,eserin baş kısmında da belirtildiğiüzere, çeşitli toplumların kullandıkları takvimlerle ilgili bilgi vermektir.Farmakoloji alanında İslam bilim tarihindeki en büyük eser olarak zikredilen es-Saydele fi’t-Tıb da Birûnîtarafından kaleme alınmıştır ve içeriğinde yaklaşık olarak 800 ilaçla ilgili farmakolojik bilgi bulunmaktadır.
Hindistan’daki seyahati esnasında keşfetmiş olduğu yerin çapını hesaplama girişimleri neticesindeTahdîdü Nihâyâti’l-Emakin adlı eserini kaleme almış ve bu kitap Jeodezialanında müstakil olarak yazılmış ilk kitap olarak tarihte yerini almıştır.Ayrıca Hindistan’a gitmesinin en büyük sebeplerinden biri olan Hint kültürüne olan merakı neticesindeTahkîku mâ-li’l Hind adlı eserini1030 yılında tamamlamıştır. Bu eser Hindoloji alanında yazılan ilk ciddi kitap olmuştur.Birûnî hakkında yapılan son dönem araştırmaları, onun kendi döneminde ve sonrasında ne kadar önemli izler bıraktığını gözler önüne sermektedir zira o, günümüzde farklıalanlarda çalışma yapan bilginlerin üzerinde en çok çalıştığı İslâm bilginlerinden birisidir.


Kaynaklar : 
Yigitek Ocak 2015 Portre - Biruni
Arş. Gör . Fatma Seda ŞENGÜL
Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dinler Tarihi Ana Bilim Dalı 
el-Birûnî, Ebu Reyhan, Maziden Kalanlar, çev.
Ahsen Batur, İstanbul 2011.
Kamiar, Mohammad, Brilliant Biruni, Maryland,2009.
Özcan, Emine Sonnur, Bilgi Büyücüsü Birûnî,İstanbul 2007.
Tümer, Günay, “Birûnî”,TDV İslâm Ansiklopedisi,c. VI, s. 206, İstanbul 1992.
Tümer, Günay, Birûnî’ye Göre Dinler ve İslâmDini, Ankara 1991.